低年级期末主题综合评价让快乐做主

新华社(记者顾立丹)和他的朋友们根据藏宝图上的提示,组织了一次篝火晚会,走出迷宫。这不是6月1日的游园会,而是一次“期末考试”。6月23日,闸北区中山北路小学低年级学生举行了专项期末综合评价活动。一年级和二年级的学生以“我们要去郊游”和“我们的新校园”为主题,以“主题活动评估表”参与模拟练习,向老师展示他们一个学期的进步。

记者跟随一(2)班的谢伊一参加了评估。在“快乐电影院”教室前面,谢伊一首先收到了老师的“电影票”。她很快根据票上的提示找到了自己的座位“水果排葡萄座”。然后,谢伊一从老师那里拿了字典,很快就找到了名词“葡萄”。就这样,她得到了一颗星星。事实证明,这些链接是为了测试一年级学生的读写能力和对词典的掌握程度,这些内容都是由老师在这学期教授的。谢伊一在总结了影片内容并表达了自己的感受后,完成了“快乐电影”的测试,并获得满分:三星。今天早上,她必须参加七个教室的练习,并完善她的评估表。

二年级学生也面临着一场特殊的考试。例如,在“校园寻宝”教室里,学生们会收到一张写有地点名称的纸条,按照“东南西北”的提示走出迷宫。学生可以从一颗星到三颗星选择难度,以显示他们在数学课上辨别方向的能力。

如今,这个城市的许多学校都采用类似的“游戏”形式对低年级进行最终的综合评价。中山北路小学校长奎芬告诉记者,这是该校首次系统地对初中生进行最终综合评价。为了让学生知道他们应该把在学校学到的技能运用到生活中,解决实际问题,他们应该以实际的方式进行游戏,展示他们的能力。在这个过程中,高年级学生充当向导。他们可以帮助弟弟妹妹不受评价规则的束缚,让初中生更好地参与能力的展示。